整

理

书

包

小小书包作用大，

我来把它整理好。

看课表，拿好书，

根据大小层层放。

“积千累万，不如养个好习惯。”为引导一年级学生学会迅速、有条理地整理书包，养成自己整理物品的好习惯，2024年12月13日我校一年级举行了书包“整理书包大比拼活动。

一年级的孩子们，刚刚跨入小学的门槛，对劳动课还比较陌生，他们既好奇又有些无所适从。老师首先向孩子们示范了如何分类整理书包：将课本、作业本、文具等物品分门别类地放置，并强调了保持书包整洁的重要性。为了帮助孩子们快速适应，在劳动课上，老师们的每一句话都充满了鼓励与支持。他们用简单易懂的语言，向孩子们讲解整理方法，确保每位学生都能听懂、会用。当孩子们遇到困难时，老师会温柔地鼓励：“慢慢来，宝贝，你一定可以的！”这种正面的反馈，让孩子们在尝试中感受到关爱和支持，激发了他们的自信心和探索欲。

随后，孩子们在老师的指导下，开始自己动手整理书包。他们小心翼翼地将书本按大小排列，将文具整齐地放在文具盒内，整个过程充满了探索和乐趣。看！他们的书包内物品分类清晰，文具盒里的铅笔、橡皮、尺子摆放得整整齐齐，课本和对应的用品分别放入指定的袋子里，科任书收纳好后放在学校的书桌中。

整理书包看似简单，实则蕴含了学习、生活管理的智慧。有的学生表示：“整理书包时，我将明天需要的物品放在最上面，这样，天第二天早晨就不会那么匆忙了。”还有的同学说：“整理书包时，我会按照课表准备书籍和物品，将它们放在容易拿取的位置。”

少成若天性，习惯如自然。整理书包是培养学生良好行为习惯的重要途径，也是劳动教育课程中的重要环节。通过劳动实践，同学们都有了整理收纳意识，也提升了他们对生活与学习的自我管理能力，逐步形成了正确的劳动观念，养成了良好的劳动习惯，树立了积极的劳动态度。

课后，每个班级在老师评委的评选下，共评出了一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人。

一（1）班

一等奖：陈博延、林可悦

二等奖：邹家润、赵奕晨、万书瑶、熊曼钧

三等奖：朱沐辰、熊思韵、马珥、江语棠、刘米萱、黄辰康

一（2）班

一等奖：王悠然、肖玥

二等奖：王诗雅、王梓涵、邱婉晨、周嘉阳

三等奖：熊令仪、熊令羽、王明睿、胡籽楚、张泽宇、戴益加

一（3）班

一等奖：周清羽、刘雨熙

二等奖：何子信、刘晨曦、何妤霖、曹歆玥

三等奖：凌诗茹、邓涵语、刘若溪、吴宇辰、陈彧祯

一（4）班

一等奖：肖梦宇 吴芯语

二等奖：王恬心  熊映夏  胡姝禾  吴诗雅

三等奖：涂芷玥 周浩宇 傅诗妍 肖梓茉 刘恬伊 饶梓乐

一（5）班

一等奖：汤子贝

二等奖：胡洺悦、蔡若兮、邓景桐、李博文

三等奖：辛沛恒、肖芳颖、段彧航、张宸馨、熊雨晨、曾品川

一（6）班

一等奖：胡梦彤、苏雨歆

二等奖：曹奕泽、胡焱哲、沈文羽、胡晟伊

三等奖：涂雅恬、万梓萌、王佳怡、刘梦媛、肖雨琦、黄玥