邵露老师在《圆明园的毁灭》一课中用精炼的语言，扎实的教学功底，灵活多变的教学方法，独特的教学风格和良好的语文素养，充分调动学生的课堂积极性，使学生在读中思，读中悟，从而激发学生的爱国主义情怀。

黄珊珊老师的《四季》教学重难点突出，板书清晰有条理，教学步骤也设计合理，由浅入深，循序渐进。课堂上老师充分利用多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

罗方方老师在《百分数的认识》一课中，教学设计清晰，层次感强。是一节真实和扎实的课。新理念的优越性在课堂上得到充分展示，教学重难点突出，充分体现了课堂的有效性。

 张玉荣老师在《9加几》一课中，教学语言亲切，对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的交流亲切自然，有效的驾驭课堂。关注学生的情感与态度。

严立超老师在《Unit1 What's he like?》一课中，创设教学情境，由一场精彩的Robot Show导入课堂，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。接着走进主人公Wu Binbin的日记，从听说读写各方面锻炼学生英语能力。最后，让学生展示自己动手制作的机器人和日记，提高学生学习参与度，进而培养学生的核心素养，提高课堂教学品质。巧妙衔接机器人视频，让学生领悟终身学习的意义。

汪玉洁老师在《巧镶妙嵌》一课中，充分发挥学生的自主创造力，同时在老师的耐心指导下，学会了如何运用不同的废旧材料和工具，创造出富有层次感和立体感的手工作品。通过一系列精心设计的课程活动，不仅提升了学生动手能力和创造力，也让学生对美术手工艺术有了更深层次的理解和感悟。